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中学《教育知识与能力》

1.简述原始形态的教育的特点。

1.【参考答案】

原始形态的教育具有如下特点：

(1)教育还没有独立的形态;

(2)教育与生产劳动相结合;

(3)没有专门从事教育(职业)的人员和相对固定的教育对象，没有专门的为教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言;

(4)教育的目的就是为了生产和生活;

(5)原始社会的教育没有阶级性。

2.简述20世纪后期现代教育的发展特征。

2.【参考答案】

20世纪后期现代教育的发展特征包括：

(1)教育的终身化;

(2)教育的全民化;

(3)教育的民主化;

(4)教育的多元化;

(5)教育技术的现代化(教育的信息化)。

3.简述孔子的教育思想。

3.【参考答案】

孔子的教育思想包括：

(1)关于教育作用：提出“庶、富、教”观点和“性相近，习相远”观点。

(2)关于教育对象：提出“有教无类”，主张教育公平。

(3)关于教学原则：①因材施教;②启发诱导;③学思结合。

(4)关于教师观：提出“为人师表”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的观点。

4.简述赫尔巴特的教育思想。

4.【参考答案】

赫尔巴特的教育思想包括：

(1)提出两大理论基础：伦理学和心理学;

(2)提出教育的最高目的是道德和性格的完善;

(3)提出了教育性教学原则;

(4)提出“四阶段论”的教学过程：明了、联想、系统、方法;

(5)提出三中心：教师中心、课堂中心、教材中心。

5.简述杜威的教育贡献。

5.【参考答案】

杜威的教育贡献包括：

(1)被评为实用主义教育流派的主要代表人物，“现代教育”的代言人。

(2)著有《民主主义与教育》一书。

(3)提出教育的本质：“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”“学校即社会”。

(4)提出教育的目的理论。

(5)指出课程与教学的关系，主张活动课程，提出了“从做中学”的教学原则。

(6)提出五步教学法，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。

(7)提出新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。

6.简述实验法的步骤。

6.【参考答案】

实验法的步骤包括：

(1)实验设计;

(2)实验实施;

(3)整理和分析实验数据，分析变量之间的关系，得出实验结论;

(4)撰写实验报告;

(5)进行扩大实验或重复实验，以进一步推广或验证实验结论。

7.简述生产力对教育的制约作用。

7.【参考答案】

生产力对教育的制约作用表现在：

(1)生产力水平决定(制约)教育事业发展水平、规模和速度;

(2)生产力水平制约着教育结构和人才规格的变化;

(3)生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段。

8.简述教育对生产力的促进作用。

8.【参考答案】

教育对生产力的促进作用表现在：

(1)教育是劳动力再生产的重要手段;

(2)教育是科学知识再生产的手段;

(3)教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。

9.简述政治经济制度对教育的制约。

9.【参考答案】

政治经济制度对教育的制约表现在：

(1)政治经济制度决定着教育的领导权;

(2)政治经济制度决定着受教育的权利、机会和程度;

(3)政治经济制度决定着教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。

10.简述教育对政治经济的影响。

10.【参考答案】

教育对政治经济的影响表现在：

(1)教育能为政治经济制度培养所需的人才;

(2)教育可以促进政治民主;

(3)教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。

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