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No.2 教育学创立阶段的代表人物

1.夸美纽斯（教育学之父）

著作：《大教学论》——教育学成为一门独立学科的标志

教育观点：

①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；

②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容；

③教学思想：“泛智教育”

④教学内容：规定了百科全书式的课程。

2.康德

著作：《康德论教育》（《教育论》）

教育观点：最早在大学里讲授教育学这门课程

3.卢梭

著作：《爱弥儿》

教育观点：提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。

4.洛克

著作：《教育漫话》

教育观点：①提出“白板说”；②倡导“绅士教育”。

5.赫尔巴特（科学教育学之父、传统教育代表人）

著作：《普通教育学》——标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生

教育观点：

一个原则：教育性教学原则

二个基础：伦理学和心理学作为教育学的理论基础

三个中心：教师中心、教材中心、课堂中心

四阶段教学过程：清楚、联想、系统和方法。

6.杜威（现代教育代言人）

著作：《民主主义与教育》

教育观点：

①现代教育三中心：儿童中心、经验中心、活动中心；②教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法

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