一、单选题

1.某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，与企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程。从空间上讲，这种课程资源属于（  ）

A.校内课程资源

B.素材性课程资源

C.校外课程资源

D.条件性课程资源

2.对（  ）的培育是德育的最高目标，也是德育的基础性工作。

A.世界观、人生观和理想

B.理想信念

C.政治素养

D.思想道德

3.对一本小说的人物形象来讲，读者和作者的想象类型分别是（  ）

A.再造想象；再造想象

B.创造想象；创造想象

C.创造想象；再造想象

D.再造想象；创造想象

4.影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和（  ）

A.同辈群体

B.伙伴关系

C.社会教育

D.榜样示范

5.新课程改革背景下教师角色已由课程的接受者转化为课程的（  ）

A.开发者

B.传承者

C.传递者

D.记录者

二、多选题

1.教学过程的基本阶段主要有（  ）

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

2.下列属于班级管理原则的是（  ）

A.平行管理原则

B.教管结合原则

C.自主参与原则

D.全面管理原则

E.方向性原则

3.学习兴趣是推动学生学习的强大内驱力，故教师要注重培养学生的学习兴趣。下列培养兴趣正确的做法有（  ）

A.明确每节课教学内容的目的和意义

B.开展丰富多彩的课外活动

C.通过诱导帮助学生培养兴趣

D.把学生其他原有的兴趣转移到学习上来

4.下列属于操作技能的是（  ）

A.阅读诗歌《致橡树》

B.跳芭蕾舞《四小天鹅》

C.计算3+2=5

D.打网球

5.教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时，相对人可以通过（  ）方式获得法律上的补救。

A.行政申诉

B.行政复议

C.诉讼

D.仲裁和调解

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